武汉幼儿园设计--武汉幼儿园设计公司

   武汉幼儿园设计公司告诉您教育区角创设和意义
  高品质的幼儿园教育要求设立有意义又有趣味的区角，包括集体教学区、积木建构区、科学文化区、儿童数学区、角色扮演区、发现探索区、玩沙玩水区、创意艺术区、私人空间区。
  集体教学区设有一块大的地毯和一块白板或黑板，老师可以在这个区域进行集体阅读的活动和给儿童之间的沟通交流的机会。每日晨会，儿童会很乐于参与，一方面了解一日的安排和活动，另一方面可以根据老师安排，自由舞蹈和做许多肢体的活动，让孩子们动起来而不是老是坐着。集体教学区晨会一般30分钟，老师给出一些主题，孩子们可以选择自己的沟通对象，分享有趣的事情。通过每天与不同伙伴交流，提高他们的社交能力，学会如何与人沟通和自律。在积木区，孩子们认识和比较形状，学会如何搭建和如何与伙伴沟通共同完成建构项目。
  老师参与到单个学生或小组中去，通过问答的方式，帮助孩子提高数学能力和语言表达。如问孩子有多少辆小车，孩子给予回答。文学区像一个小的图书馆，为儿童提供各种虚构或非虚构的故事书籍。武汉幼儿园设计公司的文学区还包括书写区和电脑区，书写区提供儿童可以锻炼书写的材料，而电脑区让孩子可以通过一些教育软件进行学习。孩子可以自己选择个人阅读或是和小伙伴一起分享阅读，可以自己创作自己的故事。
  武汉幼儿园设计的目标是让儿童在完成幼儿园学习后喜欢书写表达。书写的形式包括画和写，通过一年的训练，可以看到孩子们的书面表达的进步。阅读发展也是如此，成人会惊喜地发现儿童是理解书面语的意义和文字体系如何表达思想的，而且他们自己可以很快认识和掌握这些文字。
  在数学区，老师需要准备很多游戏和拼图，帮助儿童学习数数、排序、分类、塑形和测量。老师可以使用一些意想不到的生活材料，如在桌面上涂上剃须泡沫，让孩子们在上面写数字或做运算，这让数学学习富有更多的乐趣。区角学习的针对性很强，所以老师需要集中教学的时间，老师为孩子做示范，起到引导和启示的作用。武汉幼儿园设计告诉您的示范是可以让孩子去自主思考的演示。老师在示范的时候，要边讲解边做，可以邀请一个孩子和老师一起做示范，增加互动性，让孩子们了解如何互助工作。
  戏剧表演区要准备充足的服饰、面具、物品等道具，帮助儿童了解文化、种族、社区、团体、世界、家庭等等。比如设立一个餐馆区角。通过这种区角活动，孩子们可以提高语言表达能力，数学能力，问题处理能力和学会如何角色的扮演。老师在这个区角的参与目的是提高儿童的听力和语言表达能力。
  区角活动结束后，老师可以把孩子们集中起来，让他们自己谈谈完成的活动。
  科学探索区让孩子们学会观察、比较和测量，了解有生命物种的生长、循环和所需食物，学习无生命物体的状态等。艺术角需准备大量的各类蜡笔、记号笔、画笔、笔刷、颜料、和各种可以用作绘画制作的材料。私人角是老师为1-2名儿童设置的可以阅读、休息、平静和听音乐的区域。完善的教室环境为儿童带来安全感，让他们感到被关爱，觉得幼儿园很有意思，从而喜欢上幼儿园，喜欢上学习。

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